Sports Education in Senior High Schools: Analysis of Educational Technology Learning (ETL) During Covid-19

Ade Rahmat; Iskandar Iskandar

doi:10.53905/inspiree.v3i02.77

Authors

Ade Rahmat Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak
Iskandar Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.53905/inspiree.v3i02.77

Keywords:

Analysis, learning outcome, Educational Technology Learning (ETL)

Abstract

The purpose of the study. to analyze the factors that affect the learning outcomes of Physical Education, Sports, and Health of class XI students at Senior High School. there are three factors that can affect the learning outcomes of Physical Education, Sports and Health, namely factors contained within students (internal factors), factors that come from outside (external factors) and factors from the learning approach of the students themselves.

Materials and methods. The population of this research is class XI State Senior High School. Qualitative descriptive analysis study using data collection techniques and instruments, namely documentation techniques and questionnaire techniques with randomly selected samples.

Results. Based on the research results, internal and external factors often affect the learning outcomes of Physical Education, Sports and Health.

Conclusions. internal and external factors often affect learning outcomes in Physical Education, Sports and Health. Likewise, the learning approach factors classified as sometimes affect the learning outcomes of Physical Education, Sports and Health.

Author Biographies

Ade Rahmat, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak

Email: Mradde16@gmail.com; https://orcid.org/0000-0002-7165-9705; Physical Education, Health and Recreation IKIP PGRI Pontianak, Indonesia; Jl. Ampera No.88, Sungai Jawi, Kec. Pontianak Kota, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78116.

Iskandar, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak

Email: oezoe81@gmail.com; Physical Education, Health and Recreation IKIP PGRI Pontianak, Indonesia; Jl. Ampera No.88, Sungai Jawi, Kec. Pontianak Kota, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78116

References

Anwar, M. C. (2020). Implementasi Pendidikan Sosial Keagamaan Di Pondok Pesantren Al-Asrofiyah Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang Tahun 2019.

Armando, T. A., & Rosdiana, H. (2019). Analisis Putusan Pengadilan Pajak Atas Penyerahan Casing & Tubing High Grade Ditinjau Dari Compliance Cost & Kebijakan Perpajakan Di Free Trade Zone Batam. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 5(3), 399-410. DOI: https://doi.org/10.21776/ub.jiap.2019.005.03.18

Budianto, D. (2013). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas II Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pamekasan (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55-61. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Hafizuddin-Syah, B. A. M., Shahida, S., & Fuad, S. H. (2018). Sustainability Certifications And Financial Profitability: An Analysis On Palm Oil Companies In Malaysia. Jurnal Pengurusan (Ukm Journal Of Management), 54. DOI: https://doi.org/10.17576/pengurusan-2018-54-12

Herlina, H., & Suherman, M. (2020). Potensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (Pjok) Di Tengah Pandemi Corona Virus Disease (Covid)-19 Di Sekolah Dasar. Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education, 8(1), 1-7. DOI: https://doi.org/10.20884/1.paju.2020.2.1.2604

Hudah, M., Widiyatmoko, F. A., Pradipta, G. D., & Maliki, O. (2020). Analisis Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Masa Pandemi Covid-19 Di Tinjau Dari Penggunaan Media Aplikasi Pembelajaran Dan Usia Guru. Jurnal Porkes, 3(2), 93-102. DOI: https://doi.org/10.29408/porkes.v3i2.2904

Husamah, H., Pantiwati, Y., Restian, A., & Sumarsono, P. (2016). Belajar Dan Pembelajaran. Research Report.

Juniardi, A., Martiani, M., & Supriyanto, S. (2018). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Siswa Kelas X Sman 5 Kota Bengkulu. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 9(2), 92-97. DOI: https://doi.org/10.33558/motion.v9i2.1359

Kurniawan, A. D. Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Panggang Kabupaten Bantul Tahun Pelajaran 2019/2020.

Kusumawati, D. (2012). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 13 Surabaya (Doctoral Dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).

Magdalena, I., & Sari, N. P. (2020). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Revised Taxonomy Blooms (RTB). BINTANG, 2(3), 348-369.

MALINTA, S. S. (2020). Survei Minat Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Smpn 30 Makassar (Doctoral Dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR).

Margowati, D. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif Disertai Strategi Quantum Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi.

Musafir, M., Binasar, S. S., & Aspin, A. Layanan Konseling Kelompok Dalam Mengurangi Perilaku Vandalisme Siswa Smp Negeri 7 Baubau. Jurnal Ilmiah Bening: Belajar Bimbingan Dan Konseling, 2(2).

Nana Sudjana, 2010, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung, Pt Remaja Rosdakarya.

Nasution, Mardiah Kalsum. Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Studia Didaktika, 2018, 11.01: 9-16.

Patria, A. R., Mahfud, H., & Atmojo, I. R. W. Penggunaan Metode Sosiodrama Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan.

Putri, V. R., & Susetyo, A. (2020). Pengaruh Kesempatan Investasi, Leverage, Dan Likuiditas Terhadap Kebijakan Dividen Pada Perusahaan Yang Terindex Di Jii Periode 2015-2018. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi (Jimmba), 2(4), 563-577. DOI: https://doi.org/10.32639/jimmba.v2i4.604

Sagala, R. S. (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 5 Kota Medan. Focus Pjkr Upmi, 1(1), 53-61.

Sartini, M., Suryawan, N., & Sudhita, I. W. Pembelajaran Kontekstual Meningkatkan Prestasi Siswa Dalam Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Di Mts. Al-Amin, (2019/2020)

Suherman, A. (2009). Revitalisasi Pengajaran Dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: Cv. Bintang Warli Artika.

Sukmantara, R. M. (2014). Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri I Dringu, Probolinggo (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Supriyadi, Muhammad. 2018. “Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Sekolah Dasar.” Jurnal Gelanggang Olahraga 1 (2): 6–11. DOI: https://doi.org/10.31539/jpjo.v1i2.131

Syah, Rizqon H. 2020. “Dampak Covid-19 Pada Pendidikan Di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, Dan Proses Pembelajaran.” Salam: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I 7 (5). Https://Doi.Org/10.15408/Sjsbs.V7i5.153 DOI: https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Tanjung, R. T. (2020, July). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Scramble Siswa Kelas V SD Pudun Jae Pada Materi Keanekaragaman Suku Bangsa Dan Budaya Indonesia. In Forum Paedagogik (Vol. 12, No. 1, Pp. 132-148). DOI: https://doi.org/10.24952/paedagogik.v12i1.2606

Wahyuni, M., & Nini Ariyani, M. P. (2020). Teori Belajar Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Edu Publisher.

Yusa, F. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Learning Terhadap Kwalitas Pembelajaran Matematika Di Smp Muhammadiyah 05 Medan Tp 2020/2021 (Doctoral Dissertation, Umsu).